打造合格师资队伍 提高英语教学水平
2014年11月1日，由广州外国语协会组织的“广东省高职英语骨干教师培训会”在广州大学学术交流中心酒店举行，我院商英系钟美端主任与张雅敏老师参加了此次培训会。
我院参会教师与广州外国语协会潘雪峰会长（中）合影
华南师范大学外国语学院副院长徐曼菲教授作了《外语教育新理念下的高职高专英语教学》的讲座。徐教授带领大家深入解读了新课标的主要理念与新课标理念下的教学大纲与教材。新课标理念下的教学大纲，培养学生通过知识（语言、非语言）的横向积累，在能力上向纵深发展：从简单到复杂，从接受到产出、互动。语音、语调、听、说、读和写这些形式都是服务于交际意图。为了达到对学生交际、沟通及应用能力的培养，可以通过语言文化对比教学，打开学生的另一扇窗户，提高学生文化意识，有利于其正确地理解语言和得体地使用语言。徐教授还演示了运用视频、歌曲复习法、用歌曲创设语法填空练习等方法创设与学生认知水平想匹配的有趣活动，促进学生主动学习和持续发展。
培训会场
随后，徐教授以如何解决教师自身教学困惑为导入，阐述了教师提升语言敏感意识的重要性及必要性。语言敏感意识有利于教学中的知行合一。学生往往是不知而少行。有的教师对学生的某个阶段的学习特点、学生的系统性错误、英语语言的内外部特征认识不到位，使教学设计和行为笼统而不具体且深入。教师讲授内容后不要笼统地发问：Do you understand?要具体地问。如教完下面的句子：Jack’s got a car but he used to have a motorbike.教师可以问具体一些：Has he got a motorbike? Has he ever got a motorbike? What about now? How do you know? 因此，教师要不断提升自己的语言敏感意识，才能实现有效英语课堂的教学设计。
广州外国语协会执行会长潘雪峰教授作了《职业英语教什么，怎么教？》的讲座。潘会长鼓励高职教师be a how-to type teacher. Don’t be a this-is type teacher.要学习国际公司的培训，有讲必有做。讲解了知识，要设计相应的任务让学生去做去运用知识。随后，广州航海学院陈文江老师作了《教、学、做一体化课堂教学演示》，让大家对高职英语教学有了新的认识。
相信通过参加培训进而系统地把培训课的内容材料传达给我们系的老师，我们的高职英语课堂教学以及实践教学将会取得更大的成绩。
