师者侧记： 本期，我们把镜头转向心灵，将笔触对准成长，走近经济与管理学院辅导员林建红老师——一位在平凡岗位上，以理性为帆、温情为桨，为学生“技能成才”之路默默护航的“摆渡人”。

“小林姐”与她的匠心护航路——一名高职辅导员的理性与温情

凌晨两点的校园，万籁俱寂。一阵急促的电话铃声，划破了经济与管理学院辅导员林建红老师宿舍的宁静。“林老师，小青（化名）她……她一直在说胡话，怎么也叫不醒！”电话那头，是学生舍友惊慌失措的声音。没有片刻犹豫，林建红掀开被子，披上一件外套便冲出了门。她一边小跑，一边在脑海中迅速调出小青的档案——这个来自省外的姑娘，性格内向，平日里安静得让人心疼。赶到宿舍时，小青的脸因高烧烧得通红，意识模糊。林建红俯下身，轻声呼唤着她的名字。随后，她人生中第一次坐上了救护车。在急救车的颠簸和鸣笛声中，她紧紧握着小青滚烫的手。

医院里，挂号、缴费、向医生询问病情……林建红瘦小的身影在深夜空旷的医院走廊里来回穿梭。当所有检查结束，小青被安顿在病床上，时间已是凌晨四点。

【陪学生就诊时，出诊单上联系人一栏的“林建红”像家长一样，细致地向医生介绍学生情况】

病房里安静极了，林建红搬了把椅子，坐在病床边，没有合眼。当小青从昏睡中悠悠转醒，看到守在一旁、满脸倦容的林建红时，这个平日不善言辞的姑娘，眼眶瞬间湿润了：“老师，我家在省外……谢谢你照顾我，一直陪在我身边。”那一刻，林建红心中涌起一股暖流。她明白了“辅导员”这三个字，不仅是责任，更是一种被需要、被信任的温暖。

而学生们更爱叫她——“小林姐”。在广现校园里，这个亲切的称呼比“林老师”流传得更广。或许是因为她大不了学生几岁，或许是她笑起来没什么距离感。久而久之，“小林姐”便叫进了学生心里，叫出了那份超越师生关系的亲近与信赖。

【青春洋溢、充满朝气的“小林姐”（左三）与学生们在一起】

这通凌晨两点的电话，只是“小林姐”五年辅导员生涯中一个寻常又不寻常的缩影。在她看来，每个学生都是一艘在茫茫大海上航行的船，而她，就是那个在渡口守候的“摆渡人”。

缘起：一颗种子，在广现的沃土里生根

2021年夏天，对刚从大学毕业的林建红来说，是充满选择与可能性的季节。在众多就业方向中，一个名字深深吸引了她——广州现代信息工程职业技术学院。真正让她下定决心的，是面试时学校领导的一番话：“我们广现的学生是充满潜力的璞玉。他们尊敬老师，懂得感恩，在这里，你可以亲眼见证他们从迷茫到坚定，从怯懦到自信。”这段话，像一颗种子，播撒在了林建红的心田。而回想起自己为何选择成为一名辅导员，她总会提到自己的大学辅导员——那位老师在她求学路上给予的关怀，在她心中悄然埋下了“长大后我就成了你”的愿望。就这样，怀揣着对教育的热忱，林建红走进了广现，成为了经济与管理学院的一名辅导员，并承担起学生党支部书记的职责。那时的她，青春洋溢，充满朝气，与学生年龄相仿。她深知，这既是优势，也是挑战。她给自己定下了一个朴素的目标：做学生成长路上的知心朋友与引路人。

【开展主题班会，加强思想教育】

【为学生讲授党课，助力学生成长】

信念：“育心”者必先“自育”

在办公室里，林建红珍藏着一本笔记本，扉页上工工整整地写着一句话：“育人者育心，育心者必自育，择一事，终一生。”这是她的育人信条，源于一位深深影响着她的人——张桂梅校长。张桂梅用生命践行教育担当的事迹，让林建红真切地体会到：“教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。”“老师，是美的耕耘者，是美的播种者。”林建红深信，每个学生都是一粒独特的种子，有着自己的花期。她要做的，就是用爱心的滋养和耐心的等待，去倾听每一朵花的成长。这份信念，支撑着她面对每一个“问题学生”时都不轻言放弃。她像一位寻宝者，努力去发现每个学生身上的闪光点，哪怕它被尘埃暂时遮盖。“发现他们的闪光点，才能帮助他们找到自信。”

【林老师与学生并肩做志愿，用行动诠释责任与温暖】

刚柔并济：当“温柔”比“严厉”更有力量

在处理学生事务时，林建红并非总是和风细雨。她也有自己的“刚性”原则，比如严格的考勤制度。但有一次经历，让她对“刚”与“柔”的辩证关系有了更深的体悟。曾经，班上有一位男生，旷课成了家常便饭。起初，林建红严格按照校规对他进行了严肃批评。没想到，这反而激起了他的抵触情绪。林建红意识到，简单的说教和惩罚解决不了根本问题。于是，她换了一种方式，找了个安静的时间，单独把他叫到办公室，像朋友一样聊起了家常。在放松的氛围中，这位男生渐渐敞开了心扉。原来，他的家庭突遭变故，父母离异，他感到自己被世界抛弃，内心充满了迷茫。他沉迷游戏，用旷课来麻痹自己。了解真相后，林建红没有责备，而是给予了充分的共情和理解。那次谈话后，这位男生像变了一个人。他开始按时上课，最终不仅顺利毕业，还找到了一份自己热爱的翻译工作。这件事让林建红深刻认识到，高职学生看似叛逆的外表下，可能隐藏着一颗孤独不安的心。有时候，温柔的沟通，比单纯的严厉，更能触及他们内心的柔软处。

【林老师在办公室与学生谈心谈话】

特别的“家人”：用爱为远行的孩子撑一把伞

对于许多远离家乡来到广现求学的孩子来说，辅导员就是他们在异乡最亲近的“家人”。林建红，这位比学生大不了几岁的“大姐姐”，总是用最质朴的行动，诠释着这份“家人”的含义。

【迎新现场，每一届新生到来时，都能看到那个与家长耐心交谈的“小林姐”】

除了深夜陪护生病学生，林建红手机里还存着无数张与学生的合影。有一张照片，她一直舍不得删——那是毕业季的全班合照。学生们穿着学士服，把她簇拥在中间，笑容灿烂。离校前，几个学生代表全班给她写了一封信：“小林姐，谢谢你包容我们的任性，谢谢你教会我们成长。”这些信，被她小心翼翼地收藏着。她说：“有时候工作中受了委屈，就会翻出来看看。看到那些稚嫩的字迹，就觉得一切都值了。”

【毕业照上，林老师被学生们簇拥在中间，笑容灿烂】

【学生们留给林老师一封封写满眷念与感激的信】

结语：愿为摆渡人，目送千帆过

“如果用一个比喻来形容您和学生的关系，您会选择什么？”面对这个问题，林建红几乎没有思考，脱口而出：“摆渡人。”“学生是航行的船，辅导员是摆渡人，”她解释道，“我不替代他们航行，却可以在他们迷茫时指引方向、在他们搁浅时伸出援手，最终目送他们驶向更广阔的海洋。”

从初入职场的青涩到如今的成熟干练，林建红在广现这片土地上，用五年的青春践行着自己的初心。她是学生深夜病床前的守护者，是迷茫少年心灵的叩门人，更是用爱与责任铸就的“摆渡人”。五年时光，她交出了一份沉甸甸的成绩单：2023年，她指导的“挑战杯”项目斩获广东省二等奖；2024年，她撰写的论文获得省级三等奖；同一年，她指导学生学习的征文再获省级三等奖。她的辅导员工作案例两度摘得省级奖项，个人先后两次获评校级“优秀教师”、三次荣膺“优秀共产党员”，并在2022年荣获“广东省高校学生资助先进工作者”称号。

【林老师带领学生参加挑战杯省赛】

【与获得奖励的学生合影】

然而这些荣誉，只是她辛勤耕耘的注脚。她最珍视的，始终是学生们那一句句真诚的“小林姐”，是那一封封温暖的信，是毕业多年后学生发来的“老师，我很好”的讯息。正如她在采访最后送给所有学生的那句话：“技能是武器，初心是方向。愿你们眼中有光，脚下有路，心中有梦。以技立身，以梦为马，成为照亮行业的那束‘光’。”而她，这位在渡口守候的摆渡人，将继续以理性为帆，以温情为桨，目送一届又一届学子乘风破浪，驶向属于自己的星辰大海。

编辑：党委宣传部

图片来源：经济与管理学院 林建红老师

撰稿：党委教师工作部

初审：蒋文慧

复审：叶伟婷

终审：解廷兰